☆39.第三十九篇孩子的家長應該是哆啦A夢
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第三十九篇 孩子的家長應該是哆啦A夢
表妹八歲的女兒上一年級了,從此表妹也就開始了“學習”的路程。
一天,表妹忽然打我的手機,說讓我幫她寫一篇論文,我當時就楞了。
表妹和表妹夫開了個不大的小飯店,我當時的感覺是,難道開個小飯店還要寫“論文”嗎?給誰看啊?工商局?還是誰?
一問才知道,原來是表妹八歲的女兒的老師,要求學生的家長寫一篇關於如何教育孩子的論文,說是什麽省教委要。
頭一次聽說這樣的事!
我就不明白了,省教委要求學生的家長寫關於教育孩子的論文,到底是從那方面考慮的?
難道省教委希望每一個孩子的家長都是教育家嗎?還是老師曲解了省教委的教育宗旨從而傳達了錯誤的信息?
這僅僅是一個開始。
而後,老師又要求學生以及學生的家長如何如何……弄的表妹神經兮兮的。
五一節,學生放假留作業的同時老師的“聖旨”也下達了:要求家長給孩子講世界之最的動物,並且得畫下來這些動物和它們的家。表妹又傻了。
我甚至覺得表妹過於緊張了。
教孩子長知識是沒錯的,無論是老師還是家長都有責任,但是,怪就怪在,為什麽還要“畫”出來,而且要求非常p的嚴格,從紙張到繪畫技巧。
我對表妹說:“你不用那麽緊張,你只告訴孩子什麽是之最就可以了,畫畫讓她自己畫,想怎樣畫就怎樣畫,隨她自己的想象,好壞無所謂的,反正是孩子自己畫的嗎,即使錯了,老師會糾正會給學生講的,如果學生什麽都會了,什麽都做的那麽好,要老師幹什麽,而且學生也就不用去學校上學了。”
可是,表妹卻說:“不行啊,老師把作業退回了,要求重做!”並且說,“學生們都是家長給做的。”
……
我真的不知道該說什麽好,真是無可奈何!
唉!現在的家長真不容易啊!!在孩子的成長過程中,家長也成了一部“百科全書”。
做為現在的家長,必須得全副武裝,而且當孩子一出生的那天起,就得具備十八般武藝,而且還得是一部百科全書。
首先,為了配合老師的要求,得是一個育兒專家,因為要把孩子養的健健康康,活潑可愛,其次得是個教育家,孩子需要正確的教育才能成才,然後,還得是一個畫家、一個音樂家、一個生物學家、動物學家、歷史學家……這樣才可以符合孩子的老師的要求,也只有這樣,才能包攬孩子的教育以及他們的作業。
那麽老師幹嗎呢?
老師就做一位“指揮家”唄,指點“路線”就可以了。
記得很多年前,看過一篇報道,說的是一位目不識丁的母親和她的五個大學生、博士生和碩士生的兒女們。
那麽,按我表妹的現在的狀況來看,那個目不識丁的母親應該是具有大學老師的水平,而且還得具備“博士導師”、“碩士導師”的能力,否則,一位目不識丁的母親怎麽會使得自己所有的孩子都成為大學生、博士、碩士生呢!即使不具備那些能力,也得家裏有個駁哆啦A夢!否則不等孩子長大,家長就傻掉了!
沒有人願意做表妹這樣的家長,太累了!
如果,所有的家長都像鄭淵潔就好了!把孩子領回家自己教。
二〇一〇年五月六日。
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表妹八歲的女兒上一年級了,從此表妹也就開始了“學習”的路程。
一天,表妹忽然打我的手機,說讓我幫她寫一篇論文,我當時就楞了。
表妹和表妹夫開了個不大的小飯店,我當時的感覺是,難道開個小飯店還要寫“論文”嗎?給誰看啊?工商局?還是誰?
一問才知道,原來是表妹八歲的女兒的老師,要求學生的家長寫一篇關於如何教育孩子的論文,說是什麽省教委要。
頭一次聽說這樣的事!
我就不明白了,省教委要求學生的家長寫關於教育孩子的論文,到底是從那方面考慮的?
難道省教委希望每一個孩子的家長都是教育家嗎?還是老師曲解了省教委的教育宗旨從而傳達了錯誤的信息?
這僅僅是一個開始。
而後,老師又要求學生以及學生的家長如何如何……弄的表妹神經兮兮的。
五一節,學生放假留作業的同時老師的“聖旨”也下達了:要求家長給孩子講世界之最的動物,並且得畫下來這些動物和它們的家。表妹又傻了。
我甚至覺得表妹過於緊張了。
教孩子長知識是沒錯的,無論是老師還是家長都有責任,但是,怪就怪在,為什麽還要“畫”出來,而且要求非常p的嚴格,從紙張到繪畫技巧。
我對表妹說:“你不用那麽緊張,你只告訴孩子什麽是之最就可以了,畫畫讓她自己畫,想怎樣畫就怎樣畫,隨她自己的想象,好壞無所謂的,反正是孩子自己畫的嗎,即使錯了,老師會糾正會給學生講的,如果學生什麽都會了,什麽都做的那麽好,要老師幹什麽,而且學生也就不用去學校上學了。”
可是,表妹卻說:“不行啊,老師把作業退回了,要求重做!”並且說,“學生們都是家長給做的。”
……
我真的不知道該說什麽好,真是無可奈何!
唉!現在的家長真不容易啊!!在孩子的成長過程中,家長也成了一部“百科全書”。
做為現在的家長,必須得全副武裝,而且當孩子一出生的那天起,就得具備十八般武藝,而且還得是一部百科全書。
首先,為了配合老師的要求,得是一個育兒專家,因為要把孩子養的健健康康,活潑可愛,其次得是個教育家,孩子需要正確的教育才能成才,然後,還得是一個畫家、一個音樂家、一個生物學家、動物學家、歷史學家……這樣才可以符合孩子的老師的要求,也只有這樣,才能包攬孩子的教育以及他們的作業。
那麽老師幹嗎呢?
老師就做一位“指揮家”唄,指點“路線”就可以了。
記得很多年前,看過一篇報道,說的是一位目不識丁的母親和她的五個大學生、博士生和碩士生的兒女們。
那麽,按我表妹的現在的狀況來看,那個目不識丁的母親應該是具有大學老師的水平,而且還得具備“博士導師”、“碩士導師”的能力,否則,一位目不識丁的母親怎麽會使得自己所有的孩子都成為大學生、博士、碩士生呢!即使不具備那些能力,也得家裏有個駁哆啦A夢!否則不等孩子長大,家長就傻掉了!
沒有人願意做表妹這樣的家長,太累了!
如果,所有的家長都像鄭淵潔就好了!把孩子領回家自己教。
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